“网友”京剧行，粤剧为什么不行？

　　昨日广东省教育厅体育卫生与艺术教育处副处长何志强告诉记者，他刚刚看到了教育部的文件。要求是每省选择一个重点市开展试点，每省选20所学校，分别是10所小学和10所初中，在音乐课程中增加京剧曲目教学。教育部要求从2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省市开展试点工作，并在试点的基础上逐步在全国推开。

　　何志强表示，广东因为京剧基础较为薄弱，不会马上在新学期的课程教学中实行，今后的工作将是抓紧培训师资和准备方案等。

　　根据教育部的精神，将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程之中，是为了让中小学生更好地传承中华民族优秀文化，教育部已在修订的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容。这一新闻在网上出现后，有网友支持传承民族文化的观点，更多的网友则毫不客气地表示京剧仅属于地方剧种，不能代表所有的民族文艺。

　　有网友表示，如果音乐课要学京剧，那体育课就应该学中国功夫，幼儿园小朋友还应该从甲骨文学起，再把珠算、书法、围棋都学一遍。更多的网友则对单选京剧入教材表示不满。一位广东的网友表示，“华人里会听京剧的人有多少？有粤剧的多吗？”“为什么不学粤剧、黄梅戏等其他剧种？”还有网友认为昆曲才是真正的国粹，要教也应该是教昆曲而不是京剧。

　　“粤剧专家”我赞同，因为戏曲是相通的

　　记者采访了广东粤剧艺术大剧院的院长梅晓，他表示，现在传统戏曲观众流失就是因为没有从小培养兴趣。京剧进入教材对于培养人们对戏曲的感情会有帮助，和粤剧也不冲突。“其实所有的戏曲都是相通的。除了语言不同，它们的审美方式和风格都很相似，都是唱念坐打那一套。”梅晓认为，如果青少年从小接触京剧并产生了兴趣，也很有可能对本土的粤剧产生学习和了解的兴趣，会有帮助。

　　梅晓表示，如果能在教京剧的基础上再根据各地的实际情况，添加一些本地剧目，比如广东适当补充几首粤剧内容，那就更好了。

　　“文化批评家”样板戏不宜做教材

　　从一年级到九年级，教育部目前一共确定了15首京剧教学曲目。记者发现，其中大部分都是样板戏。如《穷人的孩子早当家》、《都有一颗红亮的心》、《甘洒热血写春秋》、《智斗》等等，分别来自《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《红色娘子军》等几大样板戏。

　　有戏曲专家接受采访时曾表示，样板戏简单易学、贴近生活，容易培养孩子的兴趣。而文化批评家朱大可对记者表示非常反对将样板戏放入教材。“样板戏毫无疑问是‘文革’的产物，它所表达的思想内容问题成堆。”朱大可表示，当我们的社会正需要清除“文革”余毒时，样板戏的歌词不经改造，就进入中小学生教材，对历史反思和下一代教育，都会产生严重的误导，此举无疑是对历史和未来不负责任。